六ヵ年一貫教育

学力は一生の宝物。徹底的に鍛えておく。

中高一貫教育の柱は教育課程です。
中高6ヵ年は人生の中で心身ともに最も急激で大きな変化を遂げる時期であると同時に、人生観や世界観の核となる部分を構築するきわめて大切な時期でもあります。
だからこそ、その時期に対応する教育課程は常に最善のものを目指すべく、改善と創造を決して怠ってはなりません。

最終目標に向けた体系的な学習

本校では〈中学1年・2年〉〈中学3年・高校1年〉〈高校2年・3年〉と2年ごとの3段階方式で、それぞれの重点目標を掲げ、それを実践する独自のカリキュラムを設定しています。
これは中学・高校の6ヵ年を通し、「知・徳・体」のバランスのとれた生徒の成長を実現するためのものです。
最終目標に向けた体系的な学習を可能にする真のゆとり教育を実践しています。

ムリとムダを省き、高2終了時点でセンター試験に対応

大学入試を前提に各教科科目の内容を精選すると共に、中1入学時から充分な配当時間を設定してムリなくムダなく着実に学力アップをはかります。 特に英語・数学・国語については中学3年から高校課程へ入り、先取り学習及び放課後学習も含めた徹底強化により、高校3年次には入試演習中心の授業が展開されています。 これは、高校入試がないことと大学受験指導に精通した教科担当者が中学時代から授業を受け持っている体制が確立した学校のみが取り組めるシステムです。

実践と実習をベースに探究心を育む

7時限授業と土曜日の有効活用により、理科・社会にも多くの時間を配当して、実験や実習の時間を充分確保しています。社理は、将来の職業や研究分野を選び取る上で重要な役割を果たす教科であるという認識を前提に、特に中学校段階においては実験・考察や調査等の実習に重むきを置き、総合的な学習時間との協働体制を築いています。学びの姿勢や意欲をひきあげ、高校段階で高い目標に向かってひた走る、努力の好きな生徒を育てていきます。

落ちこぼれは絶対に許さない、親身な指導が身上

生徒一人ひとりの学習の習熟度をきめ細かにチェックするために、定期考査以外にも確認テストや小テストを頻繁に行って、基礎学力の定着をはかっています。 また、個別面談を日常的に繰り返したり家庭との連絡連携を密にしたりして、生徒の学校生活全般にわたる問題点や課題を速やかに把握し、その解決に取り組める体制づくりを目指しています。 ホームルーム活動や学校行事を通じた集団づくりから愛校心やプライドを育み、学校生活をさらに豊かにしていきます。